播放組四
劇情簡(jiǎn)介
主人公、新堂湊は２人兄弟の次男として生まれ、先天的に自閉癥スペクトラム障がい＜※注：対人関係や言語(yǔ)の発達(dá)に偏りがあるbbb。知的障がいは伴う場(chǎng)合と伴わない場(chǎng)合がある＞ながら、驚異的な記憶力を持つサヴァン癥候群＜※注：特定の分野ですぐれた能力を発揮する者で、知的障がいや発達(dá)障がいを有することが多い＞の青年。兄から、たゆみなく愛(ài)を注がれて過(guò)ごす少年時(shí)代、湊の才能に気づいていた兄は湊に、將來(lái)、醫(yī)師になるよう勧めます。 その後、湊は兄とのとある出來(lái)事が理由で、町の診療所の醫(yī)師?司賀明（しが?あきら）に出會(huì)い、醫(yī)師の中でも小児外科醫(yī)になりたいと思うように。司賀と仲良くなった湊は診療所に通い詰め、７歳の時(shí)にはすでに人體の器官をすべて暗記してしまい、そんな湊の能力に驚いた司賀は、湊が夢(mèng)を葉えられるよう支えることを決意します。 膨大な醫(yī)學(xué)書(shū)すらすべて暗記してしまう湊は、醫(yī)學(xué)部を主席で卒業(yè)し、醫(yī)師國(guó)家試験に合格。そして、大きな病院の院長(zhǎng)となった司賀から、自身の病院の小児外科でレジデント＜注：後期研修醫(yī)のこと。醫(yī)師免許を取得し、さまざまな科を回り臨床経験を積む２年の初期研修を終えた後、後期研修として３～５年、1つの科でさらに専門(mén)醫(yī)を目指して臨床経験を積む専攻醫(yī)＞として働かないか、と聲をかけられます。 司賀の誘いにより、レジデントとして小児外科で働くこととなった湊。その時(shí)は科內(nèi)だけでなく院內(nèi)の誰(shuí)も想像すらしていませんでした。トラブルばかりを起こす湊から逆に、醫(yī)師として大切なことを教えてもらうことになるとは。子どもという存在、醫(yī)師という存在に、これほどまで深く向き合うことになるとは。「すべての子どもを大人にしたい」という湊のぬくもりが患者の子ども、兄弟、親、そして病院を変えていくことになろうとは―。